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当教师有前途吗?

2021-4-7 10:30 热度: 28 责编:一朵梨花压海棠

当教师有前途吗?

作者:青葭

我决定不带任何鸡汤地说说这个问题:

对于一个普通的年轻人而言,他们想象中的“前途”一般来说略等于“钱途”。

而如果从这个角度来说,做老师不算很有前途。

如果你在普通学校,那么自然拿的就是普通工资。

和各城市的平均工资水平直接相关。

如果你的学校在当地还不错,能够拉动一定的相关产业发展,那么你的待遇会好一些。

我的意思是,假如你进的是一所生源质量还算可以的学校。

但是这样的学校往往压力非常大,比如必须拿下本地的各科状元和平均分第一。如果拿不下,天就塌了。

但这也有个好处,如果你教书水平还不错,你可以不用看任何人的脸色,包括校长。

你们是平等的。

如果是在乡镇教书的话,会有一笔针对农村教师的津贴,这是为了鼓励优质教育资源流动。

但目前为止,愿意长期在乡镇教书的年轻人还是不够多。主要是考虑到未来下一代的教育环境问题。

如果不在乎这些的话,乡镇上压力比较小,很适合一些天生就不太喜欢竞争,只想岁月静好的朋友。

另外就是如果你所在的地方,乡镇和城区交通非常发达,也就不必特别担心未来的环境问题。

我的关注者当中有奋力从乡镇小学考调到城区来,结果觉得城区压力太大而后悔的。

这个关注者给我发私信的原因是,他想辞职了。

他在乡村工作了好几年都没想辞职,来城里不到一个学期,想法就变了。

所以,不要被别人的想法主导,一定要想明白自己到底要什么。

每个人都有自己的人生。

如果你进的是私立学校,除非是头部教师,否则其实每个月的总体待遇大概率无法超过同城市好的公立学校。

这可能和很多网友想象的不一样,因为大家总是看见私立学校高薪聘请谁谁谁的新闻。

但你要弄明白,你不是“高薪聘请”的对象,你只是个应届毕业生,是螺丝钉。

我所在的小城市也有年薪四五十万的私立中学老师,但他们并不仅仅是去做老师的。一则,有广告效应,给家长一种这个学校很牛的感觉;二则,他们必须在管理岗位上带动其他老师,如果只是他们自己教出来那仨瓜俩枣,就算好,也无法形成规模效应。

教育行业,最缺的不是教学生的老师,而是缺能够教老师的老师。

所以,一个老师要有前途,就不能只教学生,一定要早日蜕变为能够教老师的老师。

那么,你一定要学会做教学研究、写论文、参加比赛、听课、评课……和很多很多优秀的同行打交道,让自己也变得和他们一样优秀。

然后慢慢地,你就会变成看别人写论文、在比赛中当评委、让一大群人听你讲座……的那种人。

这种人,小则名动一方,比如我们本地就有年收入达几十万的公立中学老师(都是合法收入);大则名满天下,比如魏书生李镇西窦桂梅什么的……

教师行业的另一个优点是:即使你最后默默无闻,只是一个特普通的老师。但只要你不丧心病狂,就还是会找到自己的价值。

但很多年轻人在第一步就倒下了:不愿意搞研究,只想上课,单纯地上课,最好也不要被任何专家指导,因为那意味着教学方式不自由,而且也意味着要在磨课过程中被很多挑剔的老教师批评到一无是处。

那么,你仍然会遇到热爱你的学生,你会在生活中收获许多的小幸福。

因为你是处在一个容易获得幸福感的行业。

领导喜不喜欢你无所谓,你的学生会喜欢你的。

如果你是一个渴望在教育行业有前途的年轻人,那么一定要选择尽可能好一些的平台,这样虽然你会很辛苦,但是收获也会很大。而且会拥有更多的教育资源、更强大的教研团队。

如果你是一个只想过点小日子,和有缘相聚的同学们度过三年或者六年的老师,那么最好的选择可能是一些地市级的学校。

这些学校虽然也有教学压力,但是和超级中学是没法比的。

而待遇一般来说在同城市各行业中会处于中上水平。

当然跨地区比那肯定比不了,各地有各地的具体情况。

我的总结是:教师,并不是最光鲜亮丽、最有“钱途”的职业;但是在所有相对稳定的职业中,这个职业是最容易带来幸福感和成就感的。

在说这些的时候,我一直在尽力克制自己抒情的笔调,好让这个答案显得更为客观和真实。

不过,在这个行业你真的很难听到谁在混吃等死,即使他的生活节奏极其缓慢,在你看来完全就是躺平,但他自己会觉得,他仍然在工作,仍然有一群学生在等着他,他每天做的事情,会对另一群人的未来产生影响。

而且那群人天天都在围着他,他们一起在课堂上哈哈大笑,或者一起严肃沉默,为了某次突然下降的成绩。

我把这种有点煽情的话放在最后说,是因为我觉得点进来看的朋友,是对这个行业感兴趣,想知道点和自己未来有关的事情,而不是为了看我深情款款地回忆我的学生们有多么爱我,或者我多么爱我的学生。

我教书十年了,在第四、五年的样子曾经有过倦怠感。然后很快就平稳度过了。

其他的所有时候,我都觉得当老师是一件幸福的事情。

人的一生遇到一个能带来幸福的工作,不容易。

来源:知乎

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